lunes, 22 de junio de 2020

Happy summer! - ¡Feliz verano!

Esta será la última entrada de este curso. Quiero aprovechar para desearos a todos/as un feliz verano y para agradecer el trabajo que habéis realizado durante estos meses.

En esta última entrada quería recomendar algunas aplicaciones para vuestros dispositivos que os ayudarán a repasar inglés por si os interesan:

- PUPITRE: aplicación de Santillana para repasar contenidos en inglés por edades.

- ASTROKIDS: aplicación con minijuegos para niños entre 2-9 años.

- DUOLINGO: aplicación para aprender inglés poco a poco.

También os recomiendo estas páginas web:

Juegos de inglés
Games to learn English
Games, stories, videos...

¡Felices vacaciones! Happy holidays!

miércoles, 10 de junio de 2020

Unit 6 - Sesión 9

RECUERDA QUE ESTA SESIÓN LA PUEDES HACER DURANTE LA VIDEOLLAMADA O POR TU CUENTA (No olvides enviarla para su corrección)

Esta será la última sesión del tema 6 y la última obligatoria del curso. El trabajo de la próxima semana será voluntario.

- Write the date and the title "Go again" Escribe la fecha y el título.

- 1 page 67. Match. Then, copy and complete. Une los dibujos con sus frases. Luego, copia y completa.

- 2 page 67. Listen and say who.  Escucha y dí quién. 

martes, 9 de junio de 2020

Unit 6 - Sesión 8

- Write the date and the title "Review"Escribe la fecha y el título.

1. Look, copy and complete. Mira, copia las oraciones y completa con las palabras del recuadro.

1. There's a dog .....................the mirror.
2. The mouse is..........the lamp.
3. There's a snake.............the plant.
4. There's a spider................the book and the crown.
5. The white cat is...........the lamp.
6. The black cat is............the table.
7. The parrot is...........the painting.
8. There's an umbrella...............the window.

2. Look and complete. Mira y completa.


lunes, 8 de junio de 2020

Unit 6 - Sesión 7

Esta semana finalizaremos las actividades obligatorias de la unidad 6. La próxima semana las tareas serán voluntarias.

Repasamos el vocabulario como cada semana usando las flashcards y el vídeo.

- Write the date and the title "Time to write" Escribe la fecha y el título.

- 1 page 65. Listen and read. Escucha y lee.

En esta actividad se explica como hacer contracciones en inglés. Por ejemplo: I am = I'm.
Mira bien los ejemplos del libro y presta atención a la lectura.

-Copy the sentences using contractions. Copia las oraciones usando contracciones.
1 He is singing.
2 I have got two sisters.
3 He has not got glasses.
4 I do not like monsters.
5 She is drawing.
6 They are running.
7. I am dancing.
8. She is playing football.
9. I have got two cats.
10. I do not like eating chocolate.

miércoles, 3 de junio de 2020

Unit 6 - Sesión 6


- Listen and read the story: "The secret of Carleon Castle" (page 62-63)


View on Vocaroo >>

- Pon la fecha y el título "The secret of Carleon Castle"

- Escribe las palabras que no entiendas y pon su significado. Puedes usar este diccionario online: https://www.wordreference.com/

- Read and say the scene number. Lee y dí el número de escena (no es necesario copiar las frases, pon la letra y el número de viñeta)

a. Jake is sitting behind Fred.
b. The children are on TV.
c. The teacher is shouting at Jake.
d. Fred is drawing the throne.
e. Fred sees a mouse.
f. The secret door is opening.
g. Rosie and Star are making a map.
h. Jake is taking a photo of the throne.

- Read and complete. Lee y completa. (No es necesario copiar las frases, pon el número y la respuesta)

1. Star and Rosie are making a ...........
2. The secret room is behind the.......
3. There isn't a ........on the throne in the painting.
4. Fred tells Jake and Gus about the missing.............
5. Rosie's map isn't  w.......
6. The crown opens a secret........
7. The class are doing a .............at the castle.
8. Star measures a ............that's five metres long.

martes, 2 de junio de 2020

Unit 6 - Sesión 5

Hoy todas las actividades que vamos a hacer serán orales y se grabarán en un audio.

- Listen and read: 1 page 59. Graba un audio leyendo la lectura. Recuerda que es un diálogo y debes ir alternando los personajes
Escucha el audio mientras lees el texto todas las veces que lo necesites y después graba.


View on Vocaroo >>

- 3 page 64. Read and say "true or false" Lee las oraciones y dí si son verdaderas o falsas. Puedes grabarlo en el mismo audio del diálogo o en otro audio diferente. Recuerda que tienes las proposiciones en el vocabulario, flashcards y vídeo.

lunes, 1 de junio de 2020

Unit 6 - Sesión 4

Comenzamos la semana repasando el vocabulario con  las  flashcards y el vídeo.

Vamos a realizar las siguientes tareas, no olvides escribir la fecha en inglés:

- 2 page 60. Look, listen and write the place. Then, answer the questions.
Mira, escucha y escribe el lugar. Después, responde las preguntas.


View on Vocaroo >>


- 2 page 59. Listen and say the number. Then write two questions and two answers.
Escucha y dí el número. Luego, escribe un total de dos preguntas y dos respuestas sobre dos dibujos que tú elijas.

Por ejemplo: What's the girl in photo three doing? She’s watering the vegetables. ¿Qué está haciendo la niña de la foto 3? Élla está regando las verduras.


miércoles, 27 de mayo de 2020

Unit 6 - Sesión 3

Con estos ejercicios finalizamos la semana:

- 2 page 58. Listen, repeat and answer. Escucha, repite y responde.


View on Vocaroo >> Con este audio se repite.


View on Vocaroo >> Con este audio se responde. ¿En qué lugares están?


- 3 page 58. Answer. Responde. Mira el ejemplo de la página 58 y responde a la siguiente pregunta en tu libreta.

What are your top three favourite places? (De los lugares que se han visto en el vocabulario, ¿cuáles son los tres que más te gustan?)

- 1 page 60. Listen, read and copy. Escucha y lee la historia. Copia el cuadro de gramática.


lunes, 25 de mayo de 2020

Unit 6 - Sesión 1 y 2

Comenzamos la última unidad de este curso "Fun days" ("Días divertidos"). Lo primero que vamos a hacer es la portada del tema nuevo:

UNIT 6
FUN DAYS

Recuerdo que en las portadas no se pone la fecha, ocupan una página completa, el título tiene que ser grande y llamar la atención y se puede completar con un dibujo, foto, recorte...

En la siguiente página, copiamos el vocabulario del tema. Recuerda usar dos colores diferentes, por ejemplo, azul y negro. Puedes completarlo con dibujos o fotos.

Places: Lugares
Aquarium: acuario
Art gallery: galería de arte.
Castle: castillo.
City farm: huerto urbano.
Funfair: parque de atracciones
Stadium: estadio.
Theatre: teatro 
Water park: parque acuático.
Behind: detrás
Between: entre
In front of: delante de
Next to: al lado de
What are you doing? ¿Qué estás haciendo?
What is she/he doing? ¿Qué está haciendo?
I: yo
You: tú, vosotros
He: él
She: ella
It: él o ella para objetos, animales...
We: nosotros/as
They: ellos/as

Fuente: Pinterest

Para terminar, escucha la canción de la página 58 y haz una de estas dos actividades (o las dos si quieres):
  • Copia la canción en tu cuaderno
  • Graba un audio leyéndola o cantándola

View on Vocaroo >>

Aquí puedes practicar la pronunciación del vocabulario con las flashcards o el siguiente vídeo:


miércoles, 20 de mayo de 2020

Unit 5 - Sesión final

Hoy vamos a realizar las actividades finales de la unidad 5.

Fíjate en el cuadro. Cuando la palabra está en plural (glasses) o es incontable (hair) no se pone el artículo "a" (un, una). Cuando la palabra está en singular como "moustache" o "beard" si se pone.


- 1 page 57 Listen and write True or False. Correct the false sentences.

Escucha y escribe Verdadero o Falso. Corrige las oraciones falsas. Hay 6 oraciones sobre: Billy, Amber, Natalie, Sam, Paul and Monica.

- 2 page 57 Copy and write the missing words.

Copia y escribe las palabras que faltan.




martes, 19 de mayo de 2020

Unit 5 - Sesión 12

Hoy vamos a practicar el "speaking" (oral) Este texto lo tienes en la página 55 de tu libro. Durante toda la unidad hemos realizado descripciones, leído las que realizaron los compañeros y completado frases. Hoy vamos a grabar un audio leyendo esta descripción y otra de las que hayáis realizado en el tema (o de las que aparecían en esta actividad: descriptions). Para grabarla podéis usar https://vocaroo.com/ o la grabadora del móvil.

En resumen, tenéis que enviar un audio con dos descripciones: la de la siguiente foto y otra vuestra o de algún compañero.



Podéis practicar la descripción usando la siguiente página https://nextup.com/ivona/ Aquí os dejo un vídeo para que veáis como funciona: 

lunes, 18 de mayo de 2020

Unit 5 - Sesión 11

Esta semana finalizaremos la unidad 5 realizando ejercicios de repaso de todo lo trabajado y practicando un poco el "speaking".

Hoy vamos a realizar la actividad: Who is who? ¿Quién es quién?

Fuente: https://didactalia.net/

Elige un personaje, escribe 3 o 4 preguntas y 3 o 4 respuestas sobre él/ella. Un compañero/a tendrá que adivinar el personaje descrito. Tú dirás si ha acertado o no.

Para hacer esta actividad, me escribirás un correo con las preguntas, respuestas y el nombre del personaje (puedes hacer foto al cuaderno o escribirlo directamente en el correo). Cuando corrija la actividad la publicaré en un muro llamado "padlet" y te mandaré el enlace para que puedas acceder a él. Ahí podrás  intentar adivinar el personaje de un compañero/a y decir a los compañeros/as si han acertado el tuyo o deben seguir intentándolo. Repasa el vocabulario y la gramática del tema si lo necesitas.

Ejemplo: Is it a man or a woman? It's a woman. Has she got glasses? Yes, she has. Has she got red lips (labios)? Yes, she has. Who is she?

miércoles, 13 de mayo de 2020

Unit 5 - Sesión 10

Hoy vamos a ver el vocabulario de las emociones.

- Write the date and the title "Emotions vocabulary"

- Listen, repeat and copy in your notebook. 1 page 54.

Escucha, repite y copia en tu cuaderno (dibuja los emojis también)


View on Vocaroo >>

- How do you feel today? ¿Cómo te sientes hoy? I feel.................(completa la frase)

- Discover the secret message: Descubre el mensaje secreto.

Con la primera letra de cada palabra en inglés descubre el mensaje secreto. Cada palabra está en un renglón.









martes, 12 de mayo de 2020

Date

Hoy vamos a repasar cómo escribir la fecha de forma correcta en inglés. Por eso, vamos a realizar esta ficha interactiva.

Antes de hacerla vamos a recordar que para poner la fecha siempre se pone en este orden:

- Day of the week: día de la semana (siempre en mayúcula)
- Number of the day: el número con las dos últimas letras del número ordinal
- Month: el mes (siempre mayúscula)
- Year: año (sin punto, en español tampoco es correcto poner punto en los años)



Cuando acabes la ficha, dale al botón "FINISH" Luego, pulsa sobre "EMAIL MY ANSWERS TO MY TEACHER" (Enviar las respuestas a mi maestra)


Enter your full name: Escribe tu nombre
Level/group: CUARTO
School subject: ENGLISH
Enter your teacher's email: belen.artacho@ceipromerorobledo.net

Si aparece que mi correo no existe, asegúrate de estar escribiéndolo bien.😀




Writing the date, an interactive worksheet by maialentxu
liveworksheets.com

lunes, 11 de mayo de 2020

Unit 5 - Sesión 9

Comenzamos una nueva semana  repasando el vocabulario mediante las flashcards y el vídeo.

Estas son las actividades para hoy:

- Read and listen "The detective" story (page 52-53) Lee y escucha la historia "El detective"




View on Vocaroo >>

- Write the date and the title "The detective" in your notebook.
   Escribe la fecha y el título "El detective" en tu cuaderno.

- Copy the sentences. Write true or false. Correct the false sentences.
  Copia las oraciones. Escribe si son verdaderas o falsas. Corrige las falsas.
 (Tienes estas oraciones en tu libro también, al final de la historia)

        1 Fred says sorry for shouting.
        2 The portrait is by Van Gogh.
        3 Rosie’s portrait is missing.
        4 Jake is a gardener.
        5 Alice stands on Rosie’s dress.
        6 Alice says sorry for taking the tiara.

- Copy and answer. Copia y responde.

  • Who has got a moustache? 
  • Is Fred calm?  
  • Who has got the tiara? 
  • Do you like the play?


Aquí pongo algunas palabras que pueden ayudarte:

  • Play: obra de teatro.
  • Shout/shouting: gritar
  • Portrait: retrato
  • Missing: desaparecido
  • Tiara (igual en español y en inglés, es un tipo de corona)
  • Stand on: estar de pie sobre
  • Who: ¿Quién?
  • Calm: tránquilo/a







miércoles, 6 de mayo de 2020

Kahoot

Vamos a repasar el vocabulario a través de un juego. Tendrás que elegir la respuesta correcta de entre las opciones que aparecen. Intenta hacerlo sin pedir ayuda, a ver que has aprendido.

Este es el enlace: JUEGO


Cuando aparezca esto, escribe tu nombre, dale al botón verde y ¡disfruta del juego!

¡Cuidado, las preguntas tienen tiempo!



martes, 5 de mayo de 2020

Unit 5 - Sesión 8

Hoy vamos a practicar la lectura gracias a vuestros trabajos realizados (no he podido publicar los que han llegado sin dibujo/foto). Tendréis que unir el número de la descripción con el nombre del personaje. Recordad poner la fecha y el título en vuestro cuaderno.

1. His name is ..... He is a goalkeeper. He is tall. He has got dark hair. He has got glasses. He hasn't got freckles. He hasn't got a beard. He is wearing blue shorts and sneakers.

2. She is ....... She is five years old. She has got straight black hair. She hasn't got glasses. She hasn't got freckles. She has got black hair. She is wearing grey jeans and a white T-shirt with a ballerina picture.

3. His name is ........ He is a doctor. He is tall. He has got dark and curly hair. He has got glasses and brown eyes. He has got a beard and a moustache. He hasn't got freckles. He is wearing blue jeans and a black pole.

4. Her name is... She is a vet. She is tall. She has got fair and wavy hair. She hasn't got glasses. She's got freckles. She is wearing a pink T-shirt and blue jeans.

5. Her name is...She is a police. She is tall. She has got white and straight hair. She hasn't got glasses and she has got green eyes. She hasn't got freckles. She is wearing blue jeans and a blue sweatshirt.

6. He is...... He has got blue hair. He hasn't got glasses. He has got a red shirt.

7. His name is....... He is my father. He works in a logistics center. He is tall. He is not fat nor thin. He has got green eyes. He has got a beard and he hasn't got hair. He is wearing a red and blue tracksuit.

8. Her name is........ She is a dog. She is tall. She has got dark and straight hair. She hasn't got glasses but she has got blue eyes. She has got a beard. She is wearing purple jeans and a green T-shirt.

9. Her name is....She is a graphic designer. She is tall. She has got straight dark hair. She has got glasses. She has got freckles. She has got brown eyes. She is wearing black jeans and a blue T-shirt. She hasn't got a beard.

10. Her name is ... She is a nurse. She is 1,68m tall. She's got straight, fair hair and green eyes. She hasn't got glasses. She is wearing a sweatshirt and shorts.

11.  His name is... He is a teacher. He is tall. He has got straight hair. He hasn't got glasses and he has got brown eyes. He is wearing a red and blue tracksuit.

12. His name is....... He is a footballer. He is tall and strong. He has short dark hair. He hasn't got glasses nor a moustache. He has got brown eyes. He is wearing a red T-shirt and shorts. His number T-shirt is seven.

13. His name is .... He is a doctor. He is tall and thin. He has got curly, red hair. He hasn't got glasses and he has got blue eyes. He has got a moustache. He hasn't got freckles. He is wearing a green shirt and a red tie.

14. His name is........ He is very tall. He has got short dark hair. He has got a moustache. He hasn't got glasses and he has got brown eyes. He is wearing black trousers and a black sweatshirt.

15. He is a boy. He has straight blonde hair. He has got freckles. He has got blue eyes. He hasn't got glasses. He has a school bag and he is short. He is called....

16. His name is ..... He helps people. He is small and he has got a very big head. He has got dark hair and blue eyes. He hasn't got a beard. He hasn't got glasses but he's got a mask. He is wearing a red T-shirt and black trousers.

17. His name is........He is a firefighter. He is small, he has got dark, straight hair and a beard. He has got blue eyes. He is wearing a uniform. He uses tools in his work. His dog is black. He isn't tall. He has got curly hair.

18.  His name is... He is tall. He has got dark, straight hair. He has got brown eyes. He hasn't got freckles. He is wearing white T-shirt and grey jeans.

19. He is tall. He has got a beard. He is a footballer. He hasn't got glasses. He has got dark hair.