World Book Day Challenge

Hoy vamos a realizar el reto del Día del Libro. Para ello tenéis que escuchar el audio, adivinar quien habla y unirlo con su dibujo o foto. Ejemplo de respuesta: 17 -  Lucas - Z   (es inventado para que veáis cómo escribir la respuesta)  Good luck! ¡Suerte!

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Unit 5 - Sesión 6

Mira y lee la siguiente descripción:

Superteacher 😜

Her name is "Superteacher". She is a teacher. She is tall . She has got dark and straight hair. She has got glasses and blue eyes. She hasn't got freckles. She is wearing blue jeans and a blue sweatshirt. 

Se llama "Superteacher". Es maestra. Es alta. Ella tiene el pelo oscuro y lacio. Tiene gafas y ojos azules. No tiene pecas. Lleva vaqueros azules y una sudadera azul.

Ahora escribe una descripción sobre quién tú quieras  (nombre,profesión, altura, descripción física, de la ropa...) Usa el vocabulario trabajado en esta unidad y en las pasadas. Intenta usar en la descripción frases negativas también (que no tiene) Completa tu trabajo con una foto de la persona descrita, un dibujo o, si quieres, puedes crear tu personaje aquí y luego imprimirlo:  https://www.pocoyo.com/pocoyizador

Cuando envíes tu actividad, si das permiso, usaremos tu personaje para crear un reto.

Unit 5 - Sesión 5

Vamos a comenzar la semana repasando el vocabulario a través de Quizlet y el vídeo que compartí el otro día. Apréndelo bien, la próxima semana demostrarás lo que sabes.😉

- 1 page 50 "Listen and read" Escucha y lee.

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- Pon la fecha en tu cuaderno en rojo. El título "grammar" y copia los cuadros de la página 50 (los 3 cuadros que hay debajo del cómic)  Pulsa sobre los vídeos para ver la explicación.

                 Vídeo 1                     Vídeo 2

- 2 page 50 Read, match and say the missing word. Lee, une con la foto y averigua la palabra perdida (Copia las frases completas en tu cuaderno)

World Book Day Challenge

Fuente: http://tut2learn.com/

Mañana es el Día del Libro y para celebrarlo el trabajo de hoy será voluntario (lo hace quien quiera).
Necesito que me ayudéis a preparar un juego para la próxima semana. Para ello tenemos que hacer lo siguiente:

• Primero: Grabar un audio diciendo vuestro libro favorito. En el audio saldrá lo siguiente: "My favourite book is + el nombre de vuestro libro (en español o inglés el nombre del libro)" Aquí os dejo el audio de un libro que me encantaba cuando tenía vuestra edad...bueno, y qué me sigue encantando. Tengo varios libros favoritos, he elegido el siguiente:

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• Segundo: Hacer un dibujo de una escena de ese libro. También podéis hacer una foto de  una escena de ese libro, ¡os podéis disfrazar si queréis! Podéis pedir ayuda a alguien de la familia o incluso disfrazar a la mascota. Cualquier cosa que se os ocurra. 

• Tercero, envíamelo todo al correo antes del martes 28 para que me dé tiempo a preparar la actividad para el próximo miércoles.

Para terminar, os dejo hoy un enlace a una página de cuentos. Cada cuento viene para leerse en varios idiomas, podéis elegir el español y, si os apetece, leer alguno en inglés.
https://www.storyberries.com/category/age-7-12-bedtime-stories/

Yo he seleccionado este por si os interesa:
https://www.storyberries.com/stories-for-kids-olive-stays-in-free-books-for-kids-coronavirus-covid19/

Unit 5 - Sesión 4

Comienza escribiendo la fecha en rojo y el título de la actividad de hoy es: Who is he or she? (De tu color favorito)

Vamos a realizar el siguiente ejercicio:

- 2 page 49. Listen and write. Escucha y escribe.

Vas a escuchar 4 audios y tienes que escribir de qué personaje habla cada uno.

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- Ask and answer. Pregunta y responde.

Elige un personaje del ejercicio 2. Escribe 4 preguntas y 4 respuestas (como en el audio) Después, añade una de  estas preguntas "Who is he?  or "Who is she? ¿Quién es él? o ¿Quien es ella? No la respondas. Con tus pistas, yo tendré que adivinar quién es el personaje elegido.

Puedes repasar la gramática que copiaste ayer: Has he/she got...?

¡No olvides enviar tu foto!

Unit 5 - Sesión 3

Comenzamos la semana repasando de nuevo el vocabulario  a través de quizlet y de un vídeo que os he grabado.

Quizlet (recordad pinchar sobre "fichas" y elegir el idioma)



A continuación, haremos los siguientes ejercicios:

- En tu cuaderno pon la fecha en rojo y el título del trabajo de hoy "Has he/she got..." con tus colores favoritos.

- Copy and learn. Copia y aprende.
Has he got freckles? ¿Él tiene pecas?
Yes, he has. Sí, él tiene.
No, he hasn't. No, él no tiene.
Has she got glasses? ¿Ella tiene gafas?
Yes, she has. Sí, ella tiene.
No, she hasn´t. No, ella no tiene.

- 1 page 49. Listen and read. Then copy the dialogue in your notebook and translate it. 

Escucha y lee. Luego copia el diálogo en el cuaderno y tradúcelo.

Cuidado al copiar, es un diálogo. Ve copiando pregunta y respuesta.

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¡NO OLVIDES ENVIAR UNA FOTO CON TUS TAREAS!

Voluntary activity - Actividad voluntaria

Hoy realizaremos una actividad voluntaria, es decir, que no es obligatoria y la hace quien quiera.
Antes de las vacaciones de Semana Santa ya hicimos un reto parecido. Podéis repasar los vídeos que dejé con el abecedario. Aquí os comparto una foto también con la pronunciación de cada letra.

Fuente: Pinterest

El reto consiste en lo siguiente. Os voy a compartir unos audios grabados por alumnas de 5º y 6º.  Tenéis que escribir la frase que dice cada una. El último audio de todos es un gran SUPER RETO puesto que es una frase larguísima. ¡Ánimo!

1. Student 5th level:

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2. Student 5th level:

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3. Student 6th level:

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4. Student 6th level:

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5. Student 6th level:

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Unit 5 - Sesiones 1 y 2

Comenzamos nuevo tema: "Act out" (¡Actúa!).   En esta unidad aprenderemos nombres y adjetivos que nos ayudarán a realizar descripciones tanto físicas como de los sentimientos de las personas.

Vamos a comenzar realizando una portada del tema en nuestro cuaderno. El título de la portada será:

UNIT 5     ACT OUT

Lo haremos con letras bonitas.  Además del título, haremos un dibujo relacionado o, si se prefiere, se puede pegar una foto que tengamos de alguna revista, hacer un montaje o imprimir un dibujo que nos guste.

A continuación, en la siguiente página, copiaremos el vocabulario del tema. Las palabras en inglés se copiarán con bolígrafo negro y las palabras en español con bolígrafo azul. Voluntario: Si queréis podéis acompañar las palabras con dibujos realizados por vosotros, o un dibujo que imprimáis de Internet,  o de una foto de revista, folleto...

Beard: barba
Curly hair: pelo rizado
Dark hair: pelo oscuro (castaño o moreno)
Fair hair: pelo claro (rubio)
Freckles: pecas
Glasses: gafas
Moustache: bigote
Straight hair: pelo liso
Angry: enfadado/a
Calm: calmado/a
Excited: entusiasmado/a
Glad: contento/a
Nervous: nervioso/a
Shy: tímido/a
Happy: feliz
Sad: triste
He: Él
She: Ella
I: Yo
You: Tú

Aquí tenéis el vocabulario para practicar su pronunciación, hacer juegos... Pulsa aquí

Tenéis que pinchar en fichas y en opciones elegir ambos para ver la palabra en español e inglés.

Después realizaremos las siguientes actividades del libro:

- Escucharemos la canción del ejercicio 1 de la página 48 y repetiremos las palabras del vocabulario que aparecen en el ejercicio 2.

 Canción 1 página 48

View on Vocaroo >> SONG (canción)

View on Vocaroo >>   Exercise 2

- Escucharemos un audio con 4 frases donde en cada una falta una palabra. Tendréis que averiguar que palabra del vocabulario es (Revisar el vocabulario). Esta actividad se realiza en el cuaderno. No olvidéis poner la fecha en rojo. El título de la actividad: MISSING WORD (puedes usar el color que quieras para el título)

View on Vocaroo >>  Missing word

Voluntario: ¿te atreves a enviar un audio leyendo la canción del ejercicio 1? Ya sabéis que podéis usar para la grabación la herramienta VOCAROO o la grabadora del móvil. 

Mañana se publicará una actividad voluntaria para que la haga el que quiera. No es obligatoria.

Solucionario Reto 1

Aquí las respuestas al reto creado por el alumnado de tercero:

Dogsnail: 1 B
Horse: 2 G
Threedragonanimal: 3 E
Bear: 4 F
Butterfly: 5 C
Gamusino: 6 H
Lionrid: 7 D
Elebird: 8 A
Catliphant: 9 K
Monocoala: 10 J
Sado: 11 I
Lionbird: 12 L

Solucionario Tercera Semana

Hola, aquí comparto las soluciones de esta semana. No habrá tareas la próxima semana, así que si alguien tiene algo atrasado que aproveche para ponerse al día. Continuamos después de Semana Santa. ¡Pasadlo bien!

Sesión 7

Exercise 1
1. How much are the strawberries? They're two euros, fifty-five cents a kilo.
2. How much is the melon? It's three euros, sixty cents a kilo.
3. How much are the apples? They're one euro, thirty-six cents a kilo.
4. How much is the pineapple? It's ninety-four cents a kilo.

Exercise 2
Jan: She is on the second floor
Tom: He is on the fourth floor
Laura: She is on the first floor
Rob: He is on the fifth floor
Meg: She is on the third floor

Las respuestas se los retos  no serán publicadas todavía para que sigáis intentándolo.

Sesión 9 - Spelling challenge

Hoy, para despedir el trimestre, vamos a realizar un reto de deletreo (Spelling challenge). Os recomiendo recordar antes el abecedario con este vídeo y con la imagen adjunta.

Fuente: Youtube

Learn the alphabet. Aprende el alfabeto.

Listen to the audio and write the words. (Escucha el audio y escribe las palabras. Si escuchas la palabra next significa que hay otra palabra en la misma oración, deja un hueco)

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https://voca.ro/7i4kBfkAn6N

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Discover the secret message. (Descubre el mensaje secreto)

https://voca.ro/cd8Hd68H0Pa

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